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La documentation en promotion de la santé : des informations à exploiter

Le 30 Déc 20

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A l’initiative de l’ULB-Promes et en partenariat avec l’UCL-RESOdoc et le Centre local de promotion de la santé de Bruxelles (CLPS), une série de recueils thématiques ont été abordés (le dépistage du cancer du sein, le tabagisme, les habitudes alimentaires, les médicaments, les drogues illicites et l’alcoolisme, la violence à l’école).
Ces recueils traitent des sujets pour lesquels les centres de documentation en éducation et promotion de la santé sont le plus souvent sollicités par leurs usagers. Ils tentent ainsi de répondre aux demandes des intervenants et de toute personne ayant un besoin rapide de documentation sur un des sujets proposés.
Selon l’Association française de normalisation (AFNOR) la documentation est ‘ l’ensemble des techniques de traitement permanent et systématique de documents ou de données, incluant la collecte, le signalement, l’analyse, le stockage, la recherche, la diffusion de ceux-ci, pour l’information des usagers.’
Le terme ‘documentation’ recouvre donc l’action de recherche, de traitement et d’information. Son but est de fournir des données aussi rapidement que possible sur des sujets déterminés, souvent choisis dans le domaine de l’actualité.
Dans ce contexte, l’idée intéressante est la collaboration entre l’ULB-Promes, l’UCL-RESOdoc et le CLPS de Bruxelles pour réaliser une série de recueils thématiques afin de permettre à leurs différents usagers un accès facile et rapide à l’information santé. De plus, l’information dans le domaine de la santé prend une place importante et les demandeurs sont d’horizons professionnels différents (écoles d’infirmières, écoles normales maternelles, écoles secondaires supérieures, maisons médicales, Ecoles de Santé Publique, PMS, IMS, ONE, pouvoirs publics, universités…).
Pour ce faire, les responsables-documentalistes des trois organismes ont mis à profit leurs compétences pour entreprendre un véritable travail de recherche bibliographique sur différents sujets en relation avec la santé.
Cette approche favorise l’échange entre les centres de documentation mais surtout permet aux usagers de prendre conscience de l’existence d’outils documentaires. A ce propos nous signalons qu’il existe une quantité impressionnante de documents gratuits dans le domaine de la promotion de la santé, il suffit d’en faire la demande, à condition de savoir qu’ils existent.

L’équipe de documentation de l’UCL-RESO assure la distribution de ces recueils à tout organisme qui lui en fera la demande.
Recueils déjà parus
N°1 Le dépistage du cancer du sein (décembre 2001 – janvier 2002)
N°2 Le tabagisme (janvier 2002)
N°3 Les habitudes alimentaires (janvier 2002)
N°4 Les médicaments (février 2002)
N°5 Les drogues illicites (mars 2002)
N°6 L’alcoolisme (mars 2002)
N°7 La violence à l’école (mai 2002)
A paraître
Les grossesses précoces, les allergies respiratoires, le sida, la santé mentale.
Tout organisme intéressé par un thème particulier peut éventuellement en faire la proposition. Toute suggestion sera prise en considération et insérée dans le planning des publications.
Conditions d’achat
Institutions de la Communauté française: gratuit.
Les institutions étrangères et particuliers: 11 € ( frais d’envois inclus)
Abonnements: 50 € pour 6 numéros
Informations et demandes
UCL-RESO, Service RESOdoc, 50 av. E. Mounier Centre facultaire niveau –1, 1200 Bruxelles.
Tél: 02-764 50 37 ou 38. Fax: 02-764 50 74
Courriel: karine.verstraeten@reso.ucl.ac.be

Ces recueils thématiques ont le mérite de contenir plusieurs types de documents selon les publics, avec comme souci d’inciter les différents utilisateurs à exploiter tous les documents sélectionnés.
En plus des articles et ouvrages récents, on peut également trouver des données statistiques, des adresses d’organismes sur le territoire de la Communauté française de Belgique susceptibles de couvrir le domaine dans lequel s’inscrit le thème, ainsi qu’une liste de sites internet; le tout est complété par une liste thématique des documents disponibles au CLPS de Bruxelles.
Il est évident que nous avons tenté de fournir des références complètes et vérifiées, de signaler les ouvrages de références les plus adéquats tout en tenant compte des publications les plus récentes. Ces recueils ne prétendent pas en reprendre la matière de façon exhaustive. Leur rôle consiste à donner une information globale; ils constituent un point de départ pour d’éventuelles mises à jour.

Et internet dans tout cela?

Contrairement à l’édition papier, l’information disponible sur le ‘net’ n’a pas été évaluée dans la majorité des cas. De même, la qualité des informations présentes est très variable: certaines sources sont fiables et validées, d’autres ne le sont pas. Nous n’avons donc sélectionné que les sites que nous estimons intéressants et qui proviennent d’institutions reconnues afin de permettre un accès à des connaissances de santé pertinents, utiles et fiables.
Ces recueils sont envoyés systématiquement à tous les CLPS qui, à leur tour, peuvent les diffuser auprès de leurs utilisateurs.
Mourad Benmerzouk , Centre local de promotion de la santé, avenue Emile de Beco 67, 1050 Bruxelles. Tél: 02-639 66 88.

Parcours D.Stress

Le 30 Déc 20

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Ce jeu de table interactif, initié par l’asbl Question Santé en 1996 et réédité cette année avec la collaboration des Mutualités socialistes, a pour objectif de sensibiliser à la problématique du stress et de servir de support pour une animation au cours de laquelle les participants sont amenés à dialoguer à partir de situations concrètes évocatrices de stress.
Tout au long du parcours, ils rencontrent des événements agréables ou désagréables qui influencent leur stress, s’adaptent à des situations quotidiennes en réalisant des défis, témoignent de leurs connaissances relatives au stress, diversifient leurs possibilités de détente et expérimentent le changement de point de vue.
Les joueurs décident eux-mêmes de leur stratégie de jeu, de la manière dont ils abordent l’itinéraire sur le plan de jeu, en aménageant au mieux l’équilibre délicat entre tension et détente.
Concrètement, la boîte de jeu contient un plan de jeu, un guide d’information pour l’animateur (1), des tableaux de progression, des cartes ‘énergie’, ‘défi’, ‘info’, ‘détente’ et ‘situation’.
Parcours D.Stress est destiné aux adultes et aux adolescents, par groupe de 4 à 12 personnes. Il permet de s’adapter aux situations réelles vécues par les participants et peut donc être utilisé dans le secteur associatif, social, en entreprise, en milieu hospitalier ou dans le secteur de l’enseignement.
Des journées de formation sont proposées pour découvrir l’utilisation de l’outil, dans différentes villes de la Communauté française (80 € la formation et le jeu).
Les animateurs ou formateurs déjà familiarisés avec l’outil peuvent se le procurer au prix de 38 € (plus frais de port) aux adresses suivantes:
Service Promotion de la santé, Union nationale des mutualités socialistes. Tél.:. 02-515 05 85. Fax: 02-515 06 11. Courriel: promotion.sante@mutsoc.be
Pour suivre la formation et/ou acquérir le jeu:
Question Santé, tél.: 02-512 41 74. Fax: 02-512 54 36. Courriel: question.sante@skynet.be
(1) ‘Le stress… nécessaire mais pas fatal’, brochure de 54 pages parue en 2000, dans la série ‘Guide solidarité santé’ publiée par le service Promotion santé de l’Union nationale des mutualités socialistes’.

Les allergies chez les enfants

Le 30 Déc 20

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Le nombre d’enfants allergiques ne cesse de croître. Leurs parents se retrouvent confrontés à un tas de questions angoissantes : est-ce une maladie grave, comment la prévenir, la traiter, quelles en sont les conséquences, mon enfant peut-il faire du sport, quelle médecine choisir… Pour leur répondre, les Mutualités socialistes éditent ‘Enfants et allergies – Conseils de prévention’, une brochure qui passe en revue les différentes formes d’allergies (affections respiratoires, affections de la peau, affections des yeux et affections gastro-intestinales), identifie les nombreux allergènes susceptibles de déclencher des réactions et consacre un large volet à la prévention. Clair et concis, ce document propose également un carnet d’adresses, une bibliographie ainsi qu’une idée de ‘carnet de bord’ permettant aux parents de mieux identifier et de suivre l’évolution des manifestations allergiques de leur enfant.
Toujours au sujet des allergies des petits, ce nouveau livre de l’allergologue Pierrick Hordé ‘Reconnaître et combattre les allergies chez l’enfant’ aux éditions Flammarion. Un bouquin qui a pour but d’aider les parents et les enseignants à repérer les premières manifestations allergiques chez l’enfant et de les informer des solutions existantes, des mesures de prévention, des traitements afin d’empêcher la maladie d’évoluer vers des formes plus sévères. Un outil pratique, pédagogique avec une mise en page claire qui devrait répondre à toutes vos interrogations.
La brochure Enfants et allergies conseils de prévention est disponible gratuitement à l’UNMS, Service Communication, rue Saint-Jean, 32-38, 1000 Bruxelles. Tél. : 02-515 05 59 ou 02-515 05 34. Fax : 02-512 62 72
Vous pouvez également commander ou télécharger cette brochure sur le site https://www.mutsoc.be à la rubrique ‘publications’.

Un outil pour parler de la mort

Le 30 Déc 20

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Le Conseil de la jeunesse catholique a publié ‘La mort: parlons-en, vivons-la!’, un outil en trois livrets. Un jour ou l’autre, inévitablement, la mort entre dans la famille, vient rompre l’équilibre des relations dans un groupe ou une classe. Un sujet délicat, difficile à aborder lorsque nous y sommes brutalement confrontés. Que dire, comment en parler, quelles sont les réflexions à mener, quel genre d’animation peut-on mettre sur pied… telles sont les questions qui traversent cette publication.
Le premier livret ‘Des mots et des images’ propose des témoignages, des textes, des photos, des chansons évoquant la mort, et la vie aussi. Ces textes peuvent être intériorisés ou proposés pour une animation ou une célébration. Parmi ces écrits, on peut lire la lettre émouvante d’une jeune fille adressée à sa sœur qui a choisi de mourir ou cette autre lettre que Julos Beaucarne a écrite pour ses amis après la mort de sa femme ou encore cette parabole bouddhiste illustrant que la mort fait partie de la vie et qu’il est inutile de vouloir la nier. Des mots qui, les uns après les autres, révèlent comment chacun, dans notre individualité, nous exprimons la perte d’êtres aimés, comment, sans eux, nous essayons de chercher le sens de ce vide.
‘Approches… et réflexions’, le deuxième livret offre une recherche plus approfondie sur le sens de la vie et de la mort ainsi que des réflexions sur le deuil, les rites et les célébrations. La partie consacrée au suicide et aux réactions particulières qu’un deuil après suicide engendrent est particulièrement éclairante. Les conseils concernant la rencontre de personnes endeuillées constituent également un bon point de départ pour tous ceux qui recherchent la manière la plus adéquate de s’adresser à ces personnes.
‘Pistes pour une animation’, le dernier livret, aborde les attitudes et les réactions possibles face à la mort ou à la personne endeuillée. Il propose aussi différentes techniques d’animation pour libérer l’expression et sensibiliser les jeunes à la réalité de la mort. La première partie du livret pointe quelques repères sur différentes étapes que traverse une personne endeuillée, la conception de la mort chez l’enfant et souligne l’importance du rôle de la parole, de l’écoute. La deuxième partie est consacrée à l’animation, sa préparation et les différentes techniques : expression par la musique, par le dessin, par l’écriture, l’expression corporelle, les collages et le photo-langage.
Par la diversité de ses approches, cette publication se révèle être un outil intéressant pour les particuliers, les enseignants, les animateurs et tous ceux qui s’occupent de groupes de jeunes.
SB
Info: Conseil de la jeunesse catholique, rue Belliard 23a, 1040 Bruxelles. Tél. : 02-230 32 83. Fax : 02-230 68 11. Courriel : cjc@cjc.be
Prix par livret : 3 €. Pour les 3 livrets : 8,5 € (réduction possible pour une commande groupée).

Argus et le fantôme de la bouteille

Le 30 Déc 20

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Chaque année, le Centre Antipoisons reçoit entre 50 et 60.000 appels dont la grande majorité concernent des demandes d’avis en urgence suite à une exposition, accidentelle ou non, à un agent toxique. La moitié des victimes sont des enfants, surtout entre 1 et 4 ans (33%). Parmi les produits le plus souvent mis en cause, on retrouve principalement les médicaments (environ 36%) et les produits ménagers (environ 33%). Viennent ensuite les accidents par ingestion de plantes ou de champignons et de produits cosmétiques. Les enfants sont davantage exposés aux risques d’accident étant donné leur tendance à tout porter à la bouche aux premiers stades de leur développement, leur curiosité naturelle et leur comportement d’imitation des adultes.
Le Centre Anti-poisons propose aujourd’hui un matériel pédagogique intitulé ‘Argus et le fantôme de la bouteille’, destiné aux enfants de maternelle et du début du primaire (4 à 7 ans) et à leurs éducateurs au sens large, c’est-à-dire les enseignants, parents, grands-parents…
Les objectifs de cet outil composé d’un dossier pédagogique et d’un livre illustré sont de deux types: il doit d’abord permettre aux enfants d’identifier les situations dangereuses, de reconnaître les produits dangereux et de savoir lire les étiquettes, de connaître le numéro d’appel du Centre Anti-poisons…; il doit aussi permettre aux adultes de connaître les conseils de prévention et de s’interroger sur les notions de comportements à risque, comportements des enfants en fonction de leur degré de maturité physique et psychique, mais également leurs propres comportements, leur façon d’agir sur l’environnement direct des enfants.

Le livre illustré

Argus est le ‘moustique de compagnie’ d’Oncle Théo et Tante Malou. Ces derniers vont garder la maison d’Oncle Arsène en compagnie de leurs neveux. Cet oncle Arsène est inventeur et une pagaille incroyable règne dans sa maison, d’étranges bouteilles traînent dans tous les coins. Les personnages sont donc confrontés à une série de situations pouvant mener à l’accident. Heureusement, Argus est là pour les détecter. Mais ce n’est pas tout: cette maison est aussi hantée par un fantôme ‘toxivore’ qui se plaît à mélanger les produits pour produire des vapeurs toxiques dont il se régale. Encore une fois, Argus est là au bon moment et, grâce aux conseils du médecin du Centre Anti-poisons auquel on a téléphoné, le fantôme sera vaincu.

Le dossier pédagogique

Le dossier fournit des pistes pédagogiques et sert à approfondir les messages de prévention du récit. L’approche pédagogique est résolument classique. Une situation dangereuse est présentée, puis le message de prévention (ce qu’il faut faire ou ce qu’il ne faut pas faire) est explicité.
On regrettera un peu l’aspect caricatural et surtout la densité des situations à risque présentées dans le récit, qui réduiront peut-être l’utilisation de l’outil à un cadre uniquement scolaire (les éducateurs sélectionnant alors les situations qu’ils veulent aborder), alors qu’il s’adresse au départ aussi aux parents.
Un autre frein à une large utilisation sera peut-être aussi son prix élevé, minimum 25 € pour le dossier pédagogique!
En outre, il est le résultat d’un travail avec le Vlaams Instituut voor Gezondheidspromotie et est donc traduit du néerlandais. Cela se remarque un peu trop à notre goût, essentiellement dans le dossier pédagogique qui nous semble un peu plus faible.
Malgré tout, il s’agit là d’un outil fort utile sur le sujet, qui montre en tout cas la volonté du Centre Anti-poisons de diversifier les supports pour arriver à diffuser ses messages de prévention.

Informations pratiques

* L’outil a été conçu par le Centre Antipoisons (Dr Bart De Coninck et Dr Nathalie Segers) et le Vlaams Instituut voor Gezondheidspromotie (Mia Van Laeken).
L’auteur est Detty Verreydt, les illustrations sont de Tine Vercruysse. Adaptation française: Joëlle Delmoitiez.
* Le livre à lire et à raconter ‘ Argus et le fantôme de la bouteille ‘ est vendu au prix de 8,70 € (plus 2,20 € de frais d’envoi). A partir de 25 exemplaires, le prix unitaire est de 6,20 €.
Le dossier pédagogique ‘ Connaître les produits dangereux – un projet destiné aux enfants de 4-7 ans et à leurs éducateurs ‘ est vendu au prix de 28 € (plus 4,80 € de frais d’envoi). A partir de 10 exemplaires, le prix unitaire est de 25 €.
Pour tout commande et demande de renseignements:
Centre Antipoisons, Hôpital central de la Base Reine Astrid, rue Bruyn, 1120 Bruxelles. Tél.: 02-264 96 36. Fax: 02-264 96 46. Courriel: administration@poisoncentre.be .

L’inventaire des groupes d’entraide

Le 30 Déc 20

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L’Union nationale des mutualités socialistes édite la nouvelle version de l’Inventaire des groupes d’entraide en Communauté française de Belgique. Ce document répertorie près de 200 associations sur des thématiques aussi diverses que les acouphènes, insuffisances rénales, maladies rares, handicaps visuel, moteur, auditif, homosexualité, deuils, suicide… Toutes les coordonnées des groupes d’entraide y sont reprises ainsi que leurs objectifs principaux, leurs activités et leurs antennes locales.
Ces renseignements sont également disponibles sur le site https://www.self-help.be , très agréable à consulter et offrant une grande souplesse dans la mise à jour des données.
Pour tout renseignement: UNMS Service promotion santé, rue Saint-Jean 32-38, 1000 Bruxelles.

Vieillir et rester autonome

Le 30 Déc 20

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Cette nouvelle brochure de l’Union chrétienne des pensionnés est la deuxième sur le thème de l’autonomie des personnes âgées, la première ayant traité du vieillissement physiologique et des facteurs qui influencent la perte d’autonomie.
Même si le degré d’autonomie est encore bon, certains actes de la vie quotidienne, au fil du temps, se révèlent de moins en moins réalisables, comme grimper sur un tabouret pour nettoyer les vitres, se baisser pour accéder aux armoires basses de la cuisine ou pour enfiler des chaussettes. Aux premiers signes de difficulté, la personne et son entourage doivent avoir le souci de s’adapter, de faire appel progressivement à des personnes compétentes qui peuvent aider à la vie journalière et assurer des soins indispensables.
Cette brochure fait le point sur les services d’aide et de soins à domicile, les associations de bénévoles, ou tout autre forme d’aide, qui rendront l’environnement de la personne plus sûr et lui permettront de rester chez elle le plus longtemps possible. Le cas particulier de l’hébergement autonome en institution, comme les résidences-services, est également abordé.
La brochure propose également quelques réflexions sur la maltraitance, ou sur la mobilité (la voiture, les transports en commun, les transports adaptés pour les personnes malades ou handicapées).
L’ensemble de la brochure est truffé d’adresses utiles.
‘Vieillir et rester autonome’ est disponible au prix de 4 € à verser au compte 799-5500203-14 de l’UCP, chaussée de Haecht 579 bte 40, 1031 Bruxelles (valable uniquement pour la Belgique). Tél. 02-246 46 76.

Ma maison en bonne santé

Le 30 Déc 20

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Nous passons plus de 60% de notre temps dans les habitations. S’ajoutent à cela les heures passées dans les bureaux, la voiture, les transports en commun… A notre insu, il arrive que certains polluants envahissent ces lieux.
Les pesticides, les composés chimiques, les moisissures, les acariens, les ondes électromagnétiques peuvent être à l’origine de maladies plus ou moins sérieuses (allergies, maux de tête, vomissements, rhinites, asthme, irritations de la peau mais aussi certains types de cancer). Dans le cas de l’intoxication au CO, l’issue est parfois fatale.
Ce constat a poussé, en 1998, Inter-Environnement Wallonie, quelques médecins et des associations à sensibiliser la population, les architectes, les médecins et les pouvoirs publics aux problèmes de santé liés à la pollution intérieure. C’est le projet Sandrine (Santé-développement durable Information Environnement). Dans cette logique, Inter-Environnement a publié la brochure ‘Ma maison en bonne santé’ dont le but est d’informer le grand public sur une petite dizaine de polluants, leurs sources, leurs effets sur la santé et les actions qu’on peut mener pour prévenir leurs effets néfastes ou y remédier. A chaque polluant sont également associées les coordonnées de centres et d’instituts qui peuvent fournir des conseils et des précisions pratiques concernant la méthode de détection et les coûts engendrés… Sont passés au crible: le radon, les acariens, les moisissures, les pesticides, les composés organiques volatils (COV), le plomb, le monoxyde de carbone et les champs électromagnétiques. Au départ d’une préoccupation environnementale, des pistes d’action pour la promotion de la santé!
Brochure disponible auprès d’Inter-Environnement Wallonie, Boulevard du Nord 6, 5000 Namur. Tél. : 081-25 52 80. Personne de contact : Véronique Bouttin, chargée de mission santé-environnement Tél. : 081-25 52 85 (direct), ou par courriel v.bouttin@iewonline.be

L’université sans fumée

Le 30 Déc 20

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Univers Santé , l’asbl de promotion et d’éducation à la santé visant prioritairement le public jeune et étudiant, a réalisé une nouvelle campagne d’affichage visant l’arrêt du tabagisme dans les locaux non-fumeurs de l’UCL. Les lieux concernés sont les halls, les couloirs d’auditoires, les salles informatiques, les cages d’escaliers…
Le matériel de la campagne se compose de 4 affiches ayant pour slogan commun ‘Respectons les espaces non-fumeurs’. Ces visuels abordent le sujet chacun d’une manière différente. La première affiche met en scène un cow-boy et son cheval (genre Mal….) avec ce message ‘Il est strictement interdit de faire du cheval dans les lieux publics de l’Université’. La deuxième ‘Aire sans fumée’ s’illustre par un panneau routier, un disque bleu dans lequel on voit un motif qui ressemble à une sucette (le dessin n’est pas ‘parlant’, dommage…).
Les deux autres présentent des fruits: une pomme surmontée de la fameuse phrase ‘ceci n’est pas une cigarette’ et une banane qui ‘dit’ ‘Il est strictement autorisé de manger des bananes dans les lieux publics de l’Université’.
Le ton se veut ludique, décalé, humoristique et traduit la volonté des auteurs d’éviter un discours moralisateur ou inquisiteur qui pourrait provoquer un contre-effet. Les affiches sont de bonne qualité mais on peut se demander si celle avec le cow-boy qui allume une cigarette ne va pas donner envie aux fumeurs ou aux ex-fumeurs de reproduire le geste dont ils ont tant de mal à se défaire…
Une fiche d’information ‘Atout Santé tabac’ est également mise à disposition des étudiants. Elle propose une information sur le tabagisme actif et passif, invite à la recherche de solutions de coexistence, met en évidence les dérives et manipulations de l’industrie du tabac et suggère une aide personnalisée aux étudiants qui souhaitent arrêter de fumer.
Les concepteurs ont voulu animer la campagne d’un esprit de respect, de dialogue et de concertation entre fumeurs et non-fumeurs. Ils ont également le souci de faire connaître et respecter la loi de 1990 interdisant de fumer dans les lieux publics et d’enseignement.
Cet affichage est le deuxième volet de l’opération ‘Stop tabac dans les halls d’auditoires’, une initiative du Conseil des affaires sociales et étudiantes menée en collaboration avec les Facultés, le Vice-rectorat, l’Administration des affaires étudiantes, les Services des auditoires et Univers Santé . Elle a démarré le 17 septembre 2001 dans les facultés de médecine et de sciences humaines et le 28 janvier 2002 dans les facultés de sciences, agronomie et sciences appliquées. Depuis lors, les cendriers sont sortis des halls et ont été fixés à l’extérieur des bâtiments, des affiches ‘Vous rentrez dans un espace non-fumeur’ sont apposées sur les portes d’entrée et chaque étudiant a reçu une information personnalisée.
Par cette opération, Univers Santé propose des actions et une réflexion sur le tabagisme à l’Université qui sensibilise le public étudiant mais aussi le personnel de l’UCL avec diplomatie, respect, par le dialogue entre fumeurs et non-fumeurs.
SB
Les affiches sont en vente au prix coûtant de 0.5 euro + frais de port. Pour tous renseignements: Univers Santé, place Galilée 6, 1348 Louvain-la-Neuve. Tél.: 010-47 35 04. Fax: 010-47 26. Courriel: univers-sante@univers-sante.ucl.ac.be

Le diabète, des clefs pour le soigner

Le 30 Déc 20

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Le diabète est une affection chronique qui ne se guérit pas. Il doit donc être pris très au sérieux. Aujourd’hui, le diabète peut toutefois être stabilisé grâce à un traitement efficace qui repose en grande partie sur l’engagement personnel de la personne diabétique.
Bien connaître son diabète, avoir un suivi médical correct, modifier son alimentation et pratiquer des exercices physiques sont les principales clefs de réussite de stabilisation de la maladie. Cela demande une bonne dose de motivation mais la récompense est à la mesure des efforts: un diabétique bien soigné peut mener une vie normale.
La nouvelle brochure des mutualités socialistes “ Le diabète – Des clefs pour le soigner” propose une série de conseils pratiques pour la gestion de la maladie dans la vie quotidienne. Le diabète de type 2 (non insulino-dépendant) y est plus largement développé puisqu’il concerne à lui seul 90 % de la population diabétique.
La brochure est gratuite. Elle est disponible dans tous les guichets des mutualités socialistes. Vous pouvez également adresser votre demande au département Communication de l’UNMS, rue Saint-Jean, 32-38, 1000 Bruxelles. Tél.: 02-515 05 59. Fax: 02-512 62 74. Et les surfeurs peuvent télécharger ou commander la brochure sur le site https://www.mutsoc.be .

Je souhaite aborder la santé avec mon public, mais comment?

Le 30 Déc 20

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Il n’y a pas de définition objective de la santé. Chacun réagit en fonction de ce qu’il est, de ce qu’il connaît, de ce qu’il se représente. La manière dont chacun se représente la (sa) santé dépend de son histoire personnelle, de sa situation sociale, de sa réalité de vie,…
Quand on aborde le thème de la santé avec un groupe, la première étape est de s’intéresser à ce que les participants pensent, à ce qu’ils se représentent de leur santé, ce qu’ils souhaiteraient améliorer dans leur situation, leur environnement,…
Faites, par exemple, un brainstorming à partir du mot «santé». Demandez aux participants d’y associer d’autres mots. Si vous travaillez avec des étudiants infirmiers, ils vous parleront plutôt d’hôpital, de médecin, de médicaments,… Si vous travaillez avec des enseignants, ils mettront probablement l’accent sur l’éducation, la famille, la jeunesse,… Chaque groupe a ainsi son bagage de représentations qu’il est utile de mettre en évidence pour montrer la relativité du concept de santé, les différences de points de vue. Ce temps à partager les représentations est utile, si pas indispensable; il permet d’entendre les attentes de chacun des participants et peut servir de base pour construire un projet commun. Les réponses apportées par votre groupe vous permettront d’aborder les représentations de ses membres. Nous vous proposons des exercices d’animation simples pour concrétiser cette démarche avec votre public.

Le bonhomme santé

Objectif
Exprimer les représentations de santé, aborder le concept de santé (positive, globale,…).
Consigne
‘Voici la silhouette d’un bonhomme; par collage, donnez-lui les caractéristiques d’une personne en santé selon vous.’
Matériel
Des feuilles A4 avec le dessin du profil (nombre en fonction des participants), des revues, des ciseaux, de la colle et éventuellement des marqueurs de couleur pour dessiner certains éléments.
Déroulement
1. Donner la consigne, expliquer le matériel et donner la durée de réalisation (10-15 minutes).
2. Demander à chacun des participants d’expliquer en quelques mots son bonhomme santé.
3. Dégager avec l’aide des participants les axes principaux mis en image et en mots par les participants: quels sont les éléments communs aux différents collages, y a-t-il des oppositions, des thèmes qui se retrouvent,…
4. Faire le lien avec le concept de santé.
Variantes
Suivant la consigne donnée, cette animation peut permettre de dégager des pistes d’actions prioritaires: ‘Dans notre classe, réaliser un collage représentant un enfant qui se sent en bonne santé’, en utilisant un profil bâtiment ‘Faites un collage pour représenter notre école en santé’,…
Il est également possible, dans un deuxième temps, de réaliser une version négative: un bonhomme en mauvaise santé… et de comparer les deux versions.
La santé, c’est…
Quand on parle santé, on pense au-delà de la santé physique: on y associe des notions de bien-être, d’équilibre, de bonheur,… C’est un concept positif, une recherche d’équilibre. La santé s’inscrit dans notre relation avec les autres, avec notre environnement.
Pour en savoir plus, nous vous conseillons de consulter le livre «Les représentations de santé des jeunes» André Lufin, Bruxelles, Croix-Rouge de Belgique, 1995.
Croix-Rouge de Belgique, Service éducation pour la santé, Place Brugmann 29, 1050 Bruxelles. Tél.: 02-349 55 07 .

Un exemple d’exploitation

Pour illustrer cette démarche, voici un exemple d’exploitation réalisé avec un groupe de jeunes animateurs de l’asbl Jeunesse & Santé. Cette asbl organise des camps et des plaines de jeux pour les enfants; ces activités sont encadrées par des animateurs bénévoles. Dans un atelier, l’objectif du travail de groupe était de dégager des pistes de réflexion et d’actions «santé» à mener dans le cadre des activités de Jeunesse & Santé.
Voici le déroulement de l’atelier dont la durée totale était de 2 heures.
Premier temps: «Quelles sont nos représentations de la santé?»
La méthode utilisée pour permettre à chacun de s’exprimer était la réalisation individuelle d’un bonhomme santé. Chaque participant a ensuite présenté son «œuvre d’art».
A l’analyse de ces réalisations, nous avons constaté (ce qui n’est pas une surprise) que la santé est devenue une notion qui dépasse le fait de ne pas être malade. On y voit des représentations qui touchent à des notions telles que la vie sociale et affective, l’aspect physique, le bien-être, la nourriture, la nature, la beauté, le sport, le sommeil,…
Deuxième temps: «Quels sont les facteurs qui influencent notre santé? Comment s’agencent-ils? »
Méthode utilisée: les animateurs se sont répartis en sous-groupes. Chacun de ces groupes avait plusieurs cartons, les mêmes dans chaque groupe. Sur chacun des cartons, on pouvait lire un mot: hérédité, milieu de vie, famille, soins de santé, environnement, habitudes de vie, estime de soi, âge, emploi, support social, revenus, loisirs, niveau scolaire, sexe,… Il y avait également un carton vierge que chaque groupe pouvait compléter comme il le souhaitait. En groupe, les animateurs devaient établir un ordre de priorité en classant les fiches en fonction de ce qui influence le plus leur santé et ce qui l’influence le moins. Toutes les fiches devaient être positionnées.
Chaque sous-groupe a ensuite expliqué aux autres le pourquoi des choix effectués. Cela a permis de mettre en lumière les facteurs qui influencent la santé et l’importance qu’on leur attribue. Ensuite, ensemble, nous avons évalué les facteurs sur lesquels l’asbl Jeunesse & Santé peut avoir une influence (estime de soi, support social, loisirs, habitudes de vie, soins de santé, environnement).
Troisième temps: «Un camp ou une plaine «en santé», ce serait…»
Le but de cette étape était de mettre en évidence des signes perceptibles, concrets indiquant que l’activité serait en santé. Voici les éléments qui ont été cités par les uns et les autres: dynamisme, alimentation, écoute, coopération, respect, jeux sur des valeurs santé, hygiène corporelle et vestimentaire, bonne alimentation, sommeil, pas de blessé, bâtiment avec bonne installation sanitaire, ordre et propreté, sport,…
Sur base d’exemples concrets apportés par chacun, nous avons établi notre ordre de priorité en tant qu’animateurs. Le voici:
1. Hygiène corporelle – Sécurité
2. Alimentation – Hygiène de vie
3. Sommeil – Attitude de l’animateur
4. Qualité de l’air et de l’environnement
5. Animation adaptée, projet d’animation
Mais si nous nous mettions à la place de l’enfant, à notre avis, quels seraient pour lui les éléments prioritaires d’un camp en santé?
1. Attitude de l’animateur, animation adaptée
2. Hygiène de vie, alimentation, hygiène corporelle
3. Sommeil
4. Qualité de l’air et de l’environnement
5. Sécurité

La différence de priorités entre les animateurs et les enfants tels que nous les imaginons, nous a interpellés. Elle rappelle la nécessité de tenir compte du point de vue, des représentations des différents acteurs ou groupes concernés lorsque nous préparons et animons nos séjours et plaines de jeux, lorsque nous voulons promouvoir la santé. Ca a l’air d’aller de soi, mais cela va encore mieux en le disant.
Bernadette Taeymans , formatrice en promotion de la santé, et Muriel Van Der Heyden , coordinatrice des projets de promotion de la santé à l’asbl Jeunesse et Santé.

Le secret de Valery

Le 30 Déc 20

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METEOR, un regard sur les valeurs humanitaires

C’est en 1990 que Médecins sans frontières a lancé pour la première fois METEOR, une mallette pédagogique qui s’adresse aux enfants de 10 à 12 ans. A travers le témoignage d’un enfant de leur âge, METEOR entend éveiller l’intérêt des écoliers belges aux valeurs humanitaires. Sans sensationnalisme ni mise en évidence exagérée de leur misère, les petits témoins livrent leurs joies, leurs peines et surtout leurs espoirs.
Une nouvelle version est éditée tous les trois ans, et chaque fois entre 20.000 et 24.000 élèves belges découvrent ‘un nouvel ami sans frontières’.
La cinquième édition de METEOR met l’accent sur la problématique de l’accès aux médicaments essentiels dans les pays en développement, à travers le témoignage de Valery, une petite fille dont la maman est malade du sida.
Valery a 12 ans et vit à Lima. Au Pérou, comme dans de nombreux pays, cette maladie est un sujet tabou. En outre, se procurer des médicaments reste un privilège. Mais malgré un quotidien parfois difficile, Valery reste une petite fille comme les autres.
La mallette se compose:
– d’un film d’une quinzaine de minutes;
– d’une brochure pour les enfants, présentant outre l’histoire de Valery, des informations complémentaires sur le Pérou (aspects historiques, culturels et sociaux), sur la problématique de l’accès aux médicaments dans les pays en développement et sur le sida;
– d’un dossier pédagogique permettant aux enseignants de répondre aux questions des enfants ou de développer des thèmes tels que l’accès aux médicaments, le sida, le Pérou, l’action de MSF, etc. Ce dossier suggère aussi des pistes pédagogiques et des jeux à exploiter en classe;
– et d’une affiche pour continuer à faire vivre le projet en classe.
La mallette est mise gratuitement à la disposition des enseignants. Il suffit de la réserver à l’adresse suivante:
MSF – Projets Jeunesse, rue Dupré 94, 1090 Bruxelles. Tél. 02-474 74 83. Fax: 02-474 75 75. Internet: https://www.msf.be .
Après réservation, la mallette pourra être retirée auprès de l’antenne MSF la plus proche: Liège, Waremme, Mons, Namur, Bruxelles, Eupen, Louvain-la-Neuve, Brabant wallon est/Gembloux, Marche-en-Famenne, Arlon, Gaume-Semois, Vesdre et Hauts Plateaux (Theux), Bastogne, Ath,/Lessines/Brugelette, Charleroi .

Contes des mille et un seins

Le 30 Déc 20

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Ce guide a été réalisé par le Centre de santé des femmes de Montréal et s’insère dans le programme d’information en santé des femmes et de dépistage du cancer du sein.
Il s’adresse bien sûr aux femmes, à toutes celles qui veulent vivre en plus grande harmonie avec leur corps et avec leurs seins. Et plus spécifiquement, il s’adresse aux femmes qui participent aux «ateliers d’exploration» organisés notamment par le Centre de santé des femmes de Montréal, où elles apprennent à examiner leurs seins et à connaître les façons de dépister le cancer du sein.
Les auteures proposent des exercices pour stimuler la réflexion et l’expression des femmes sur leurs sentiments par rapport à leurs seins, sur les transformations normales des seins et des corps et sur l’acceptation des différences.
Ce type d’approche est évidemment très féministe et très québécois. Il n’existe aucun outil de ce genre chez nous, les seules publications de sensibilisation des femmes sur leurs seins étant plutôt orientées vers l’autoexamen des seins dans le cadre de la prévention des cancers. C’est pourquoi le Service promotion santé de l’Union nationale des mutualités socialistes en assure la diffusion pour la France et la Belgique, en partenariat avec le Centre de santé des femmes de Montréal.
Le guide ‘Contes des mille et uns seins’ est en vente au prix de 5,50 € (frais d’envoi compris), auprès du Service promotion santé de l’UNMS, rue Saint-Jean 32-38, 1000 Bruxelles. Tél. 02-515 05 85. Fax: 02-515 06 11 .
En outre, le comité d’experts de l’Outilthèque en promotion de la santé Pipsa lui a attribué trois cœurs (le maximum), ce qui en fait un outil incontournable (même s’il date de 1997) lorsqu’on souhaite aborder ce thème d’une façon un peu différente.
Voici le détail de l’analyse que vous pouvez également trouver sur le site https://www.pipsa.org . L’avis des experts
Cellule d’Experts de la Communauté française (28 février 2002 )
Description de l’outil
Cette brochure permet aux femmes de réfléchir sur l’image de leurs seins, pour qu’elles s’aiment mieux et en prennent soin. Des témoignages, des tests, des exercices à réaliser, de belles photos concourent à la réappropriation des seins par les femmes.
Appréciation globale
Cette brochure très abordable et attrayante est accessible à toutes. Elle propose une approche positive et humaine d’une partie du corps particulièrement chargée d’affects individuels et qui est aussi une cible très exploitée commercialement et culturellement.
Ce mode d’approche des seins s’inscrit dans les habitudes culturelles des québécoises. Il peut ouvrir d’autres horizons aux femmes d’autres cultures pour autant que l’on tienne compte de leurs propres représentations à ce sujet.
Objectifs de l’outil
– Permettre aux femmes de s’exprimer par rapport à leur corps et leurs seins en particulier;
– Permettre aux femmes de se sentir plus à l’aise avec leurs seins;
– Permettre aux femmes de poser des choix au départ d’une perception plus aimante d’elles-mêmes.
Public cible
A partir de 18 ans
Réserves éventuelles
Aucune
Utilisation conseillée
Cette brochure peut être utilisée seule (salle d’attente de cabinet médical, centres de planning) ou en processus d’animation. Dans ce dernier cas, les bénéfices en seront potentialisés par l’apport du groupe.

Badaboum et Garatoi

Le 30 Déc 20

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Cette mallette pédagogique sur le thème des accidents de la vie courante a été conçue et éditée par l’INPES (anciennement Comité français d’éducation pour la santé) en partenariat avec la Caisse nationale d’assurance maladie des travailleurs salariés.
L’outil ouvre un espace de parole aux enfants de 4 à 7 ans, au moyen d’un support bien adapté pour cet âge: le théâtre de marionnettes.
Les deux personnages, Badaboum et Garatoi, ne sont pas totalement construits: seuls les visages sont fournis, la construction des corps étant laissée aux enfants.
Dans quatre lieux (la cuisine, le salon, le square et la salle de bains) et au travers de trente situations à explorer, la marionnette Badaboum est le symbole de la prise de risque, c’est le personnage étourdi à qui tout peut arriver et à qui tout arrive. Ses mésaventures et les leçons qu’il en tire facilitent l’identification par les enfants des comportements à l’origine des accidents.
La marionnette Garatoi interviendra dans des circonstances à risque, pour mettre les enfants en garde, pour attirer leur attention (utilisation d’outils en travail manuel, séances d’éducation psychomotrice, récréation…) et pour affirmer certaines interdictions indispensables.
La mallette pédagogique ‘Badaboum et Garatoi’ est disponible au prix de 28 € auprès de l’INPES, rue Auguste Comte 2, F-92170 Vanves, France. Elle peut aussi être commandée directement sur le site https://www.inpes.sante.fr
Cet outil a obtenu 3 coeurs (la plus haute distinction) sur le site de l’Outilthèque en promotion de la santé https://www.pipsa.org (voir l’avis de la Cellule d’experts ci-dessous). L’avis des experts
Cellule d’Experts de la Communauté française (9 janvier 2003)
Description de l’outil
Mallette pédagogique visant à mettre en scène (par des marionnettes) des situations à risque d’accident.
Appréciation globale
Cette valisette qui se transforme en théâtre de marionnettes aborde de manière complète et réfléchie la thématique des accidents domestiques.
Facile d’utilisation, bien adapté à l’âge du public, attrayant par ses illustrations colorées et évocatrices, l’outil reste néanmoins focalisé sur l’éducation à la santé.
Des pistes d’exploitation pour construire un projet global de promotion santé sont suggérées; les concepteurs ne les ont cependant pas concrétisées.
Objectifs de l’outil
Amener les enfants à identifier les situations à risque d’accident;
Développer des attitudes de prévention;
Augmenter les connaissances des enfants relatives aux situations à risque.
Public cible
4 – 7 ans
Réserves éventuelles
Aucune
Utilisation conseillée
Laisser à l’enfant une place d’enfant; ne pas l’écraser sous le poids de la responsabilité. Utilisation en-dehors de l’école (camp de vacances, garde extra-scolaire, etc.).

Vivre, apprendre, expérimenter la santé à l’école’

Le 30 Déc 20

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Un nouveau document didactique destiné aux enseignants et aux éducateurs… pour construire des « lieux » bourdonnant de santé.
Vivre apprendre , expérimenter la santé à l’école … une démarche ambitieuse, porteuse d’interventions enrichissantes, d’actions concrètes, de découvertes potentielles multiples.
La santé constitue une valeur prioritaire pour une majorité de la population – ne dit-on pas fréquemment « quand on a la santé, tout va…. ». Cette valeur prioritaire résonne d’abord avec notre vécu. Ce sont nos expériences de santé, de bien-être qui nous permettent de définir la santé. Cette définition s’élabore également par les apprentissages en matière d’informations à capter, par les comportements favorables à intégrer dans les modes de vie et par les attitudes qui en découlent. Ces diverses démarches peuvent se vivre dans différents contextes et plus spécifiquement dans le contexte scolaire.
L’évolution de l’éducation et de la promotion de la santé en milieu scolaire induit de nouvelles pratiques et réflexions pour l’équipe éducative qui se voit quotidiennement confrontée à des situations pour lesquelles elle n’est pas nécessairement préparée ou formée. Des tas d’interrogations en découlent telles que «comment s’y prendre pour démarrer une action santé dans mon école et comment l’intégrer dans ma pratique d’enseignant, que mettre en place au sein de l’école pour favoriser un climat serein où il fait bon vivre?».
Le document n’a pas la prétention de présenter de manière exhaustive les recommandations en matière de santé à l’école. Il invite le lecteur à se poser des questions, à trouver des points de repères et des pistes d’interventions. Il lui propose également des outils didactiques et pédagogiques à utiliser comme ressources disponibles pour le développement d’un projet.
Concrètement ce document est constitué d’une partie théorique dans laquelle le lecteur peut s’imprégner de quelques concepts théoriques par rapport à la promotion de la santé et d’une approche globale de la santé centrée sur le corps. Il peut également prendre connaissance du cadre législatif de la promotion de la santé.
Dans une seconde partie plus pratique , le lecteur découvre des pistes de réflexions concrètes relatives à huit préoccupations de santé évoquées par des enseignants: le sommeil et ses rythmes, l’alimentation, la gestion des conflits, le stress, la pédiculose, l’hygiène, la consommation, la sécurité .
Pour chacune des thématiques reprises ci-dessus, il est possible de découvrir une finalité éducative énoncée succinctement, quelques objectifs généraux, le développement de l’approche corporelle en lien avec cette thématique, des outils didactiques et pédagogiques, le récit très bref d’une expérience réalisée dans une classe et des ouvertures pour l’équipe éducative.
Pour opérationnaliser ces informations, deux fiches méthodologiques permettent de se lancer dans l’élaboration d’un projet en présentant les questions de base pour définir des actions concrètes.
Pour terminer, le lecteur peut découvrir des références de visites «santé» interactives et ludiques existant en Communauté française.
Au-delà de ses finalités didactiques et pédagogiques, c’est un outil qui s’intègre dans la philosophie de la réforme de la médecine scolaire. Il rencontre les mêmes préoccupations et rejoint les objectifs du décret «Promotion Santé à l’école». Il permet de définir facilement des axes de travail sans nécessairement aborder la totalité des développements proposés.
Dans une perspective de faire «vivre» ce document et dans le souci d’apporter de nouvelles données en fonction des commentaires des utilisateurs, nous souhaitons à l’avenir constituer un réseau d’utilisateurs qui aura l’occasion de partager ses expériences et qui pourra proposer de nouvelles pistes d’exploitation.
Annick Moreau , Infirmière licenciée en éducation pour la santé au Service de promotion de la santé de l’IPHS
Où se le procurer? A la section «ressource documentaire» du Service «Promotion Santé» de l’Institut provincial d’hygiène sociale de Namur. Tél: 081- 723783. Fax: 08 -72 37 53. Vous pouvez également accéder au site internet à l’adresse suivante: https://www.guide.pse.be

Contraception, une nouvelle brochure pour les jeunes

Le 30 Déc 20

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Le Sips, le planning familial pour jeunes situé à Liège, a réalisé une nouvelle brochure sur la contraception conçue pour et avec des jeunes.
L’idée de réaliser un tel document est partie du constat qu’il n’existait plus en Communauté française de document actualisé sur le sujet.
Les enquêtes récentes effectuées auprès de la population jeune ainsi que les contacts quotidiens des travailleurs du Sips ont poussé le planning liégeois à diffuser une information précise dans ce domaine (constat d’augmentations du nombre de grossesses non désirées, échecs de la contraception, etc.).
Le projet s’est élaboré autour des axes suivants:
– rendre la brochure la plus attractive possible en élaborant des textes courts, en faisant une large place à l’image et à l’humour et en insérant des témoignages de jeunes sur le ‘vécu de la contraception’;
– associer un groupe de jeunes (de 17 à 23 ans) comme partenaires dans l’élaboration de la brochure;
– collaborer avec des partenaires travaillant dans le secteur du planning familial de manière à refléter le plus largement possible la pratique dans ce domaine.
La brochure commence par quelques textes qui ne ‘tournent pas autour du pot’ sur la fécondation, la visite chez un gynécologue et les méthodes peu fiables du retrait et des calculs. Elle s’attaque ensuite aux divers moyens contraceptifs existant sur le marché en n’omettant jamais de préciser lesquelles offrent ou n’offrent pas de protection contre les MST. On y trouve des infos très précises sur la bonne utilisation, les avantages et les inconvénients de la pilule, des préservatifs, du stérilet, de l’implant, du patch, de l’anneau vaginal, du préservatif féminin.

La sortie de cette brochure sur la contraception est aussi l’occasion, pour tous ceux qui s’intéressent à la sexualité des jeunes, de lire le recueil de documents sur les ‘Grossesses à l’adolescence’, un travail réalisé en commun avec l’ULB-Promes, l’UCL-RESO et le CLPS de Bruxelles et en collaboration étroite avec les centres PMS-Cocof et le Cedif.
Grossesses à l’adolescence, recueil documentaire n° 8, 147 pages. Diffusion par UCL-RESO, av. Mounier 50, 1200 Bruxelles au prix de 13,2 €. Tél.: 02-764 50 37.

Des témoignages sur le vécu et les interrogations des jeunes sont également repris. On y parle aussi de la pilule du lendemain, de l’IVG, des MST, du sida et du désir d’enfants.
Un lexique et une série de coordonnées utiles clôturent ce document pratique qui a su trouver le juste ton pour parler de contraception aux jeunes avec respect. Cette mine d’informations donne aux lecteurs une bonne connaissance du sujet qui devrait leur permettre de développer une réflexion sur leurs pratiques sexuelles et les responsabilités que chacun a envers sa vie et celle des autres.
La brochure est conçue pour donner la possibilité à chaque jeune, en fonction de son âge et de ses intérêts, d’y puiser les informations qui sont pertinentes pour lui.
Elle peut être lue individuellement, mais peut également être un support pour une animation.
Au niveau de la diffusion, cette brochure est tirée à 50.000 exemplaires (premier tirage) et sera diffusée dans toute la Communauté française par les canaux habituellement utilisés pour toucher les jeunes: enseignants, éducateurs, centres de plannings familiaux, centres locaux de promotion de la santé, centres PMS…
La brochure est réalisée grâce à l’aide du Ministère de la Communauté française, Direction générale de la santé.

Le Sips en quelques mots

Le Sips, centre de planning familial de Liège, a pour objectifs d’écouter les jeunes et de mettre à leur disposition un certain nombre de services (gynécologie, psychologie, juridique…), et de les aider à trouver les outils nécessaires à l’apprentissage de leur autonomie et à l’affirmation de leur identité.
Environ 10.000 jeunes de 13 à 25 ans s’y rendent chaque année.
On peut y passer un test de grossesse, recevoir la pilule du lendemain, faire un test de dépistage.
Les jeunes peuvent également y trouver des documents pour réaliser un travail scolaire sur le sida, la contraception, l’avortement, la maltraitance, l’homosexualité…
Ce planning assure également des animations dans les écoles et les centres de jeunes. Il est donc en contact permanent avec des professeurs, des centres PMS, des mouvements et associations de jeunesse, des animateurs.
C’est aussi un lieu pour rencontrer le Chel (jeunes homos liégeois), parler de son homosexualité, rencontrer d’autres jeunes homosexuel(le)s, rompre l’isolement, participer à des activités culturelles et ludiques. Le Chel tient une permanence tous les jeudis (même fériés) de 17h30 à 19h30.
SB
La brochure ‘La contraception’ est disponible gratuitement sur simple demande au: Sips, rue Soeurs de Hasque 9, 4000 Liège. Tél.: 04-223 62 82. Il est possible de la télécharger sur le site: https://www.sips.be

Danse avec les poux (2)

Le 30 Déc 20

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Lors du forum consacré à la pédiculose en janvier dernier, un document pratique sur la question avait été annoncé pour le courant de l’année. Promesse tenue, la brochure Danse avec les poux fournit nombre d’informations précieuses réparties en 14 questions et réponses: le pou de tête est-il dangereux, attrape-t-on des poux par manque d’hygiène, quels sont les traitements conseillés et efficaces, et si le traitement échoue, que prévoit la réglementation scolaire lorsqu’il y a des poux dans une classe… A chaque question, une réponse claire synthétique est donnée.

De quoi mieux armer les parents et leur éviter des dépenses inutiles pour des produits aussi chers qu’inefficaces. Un poster rappelant la marche à suivre en cas de problème est encarté dans ce document.

Danse avec les poux, brochure de 12 pages disponible gratuitement à la DG Santé, Direction de la promotion de la santé, Bd Léopold II 44, 1080 Bruxelles. Tél.: 02 – 413.26.09 ou 34. Courriel: sabine.pierard@cfwb.be 

Attachons les enfants en voiture!

Le 30 Déc 20

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En 2001, 2703 enfants de moins de 15 ans ont été victimes d’un accident en tant que passagers de voiture, ce qui fait, en moyenne, plus de 7 enfants par jour. Parmi eux, 263 ont été tués ou gravement blessés.
De trop nombreux parents installent leur enfant directement sur la banquette arrière ou dans un siège-auto, sans prendre le temps de l’attacher.
On sait par ailleurs que l’utilisation correcte d’un siège-auto divise par trois le risque d’être tué ou gravement blessé. La comparaison avec une chute permet de se faire une idée de l’impact. Pour un enfant non protégé, un choc à 30 km/h équivaut à tomber du premier étage d’un immeuble. Un accident à 50 km/h correspond à une chute d’environ 10 mètres, soit plus ou moins 3 étages! Transporter un enfant non attaché en voiture est un peu comme le laisser jouer seul sur un balcon sans garde-fou…
L’Institut belge pour la sécurité routière publie une nouvelle brochure à destination des parents, rappelant pourquoi les enfants doivent être installés dans des systèmes de retenue adaptés à leur poids et à leur taille, comment utiliser correctement un siège-auto, pourquoi l’air-bag peut être dangereux pour les enfants… Elle contient également des pages spéciales pour les enfants.
La brochure a été intégrée dans la ‘Boîte rose’, un colis cadeau distribué dans toutes les maternités du pays. Elle a été envoyée aux crèches, aux services de garde d’enfants et aux pédiatres afin qu’ils la mettent à la disposition des parents. L’ONE et la Ligue des familles participent également à sa diffusion.
La brochure peut être obtenue gratuitement auprès de l’IBSR, chaussée de Haecht 1405, 1130 Bruxelles. Tél.: 02-244 15 11. Fax: 02-244 15 28. Courriel: info@ibsr.be
La brochure peut aussi être téléchargée à partir du site [L=https://www.ibsr.be]www.ibsr.be[/L]